Học tập tại Khoa Quốc tế – Đại học Thái Nguyên, sinh viên được tiếp cận phương pháp giảng dạy tiên tiến giúp sinh viên học tập chủ động (active learning) và trải nghiệm (experiential learning) để đạt được mục tiêu môn học, chuẩn đầu ra, tăng khả năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn, đáp ứng yêu cầu của xã hội.
Trong phương pháp dạy học này, người học – đối tượng của hoạt động dạy học đồng thời là chủ thể của hoạt động học tập – được cuốn hút vào các hoạt động học tập một cách chủ động do giảng viên tổ chức và hướng dẫn, qua đó người học tự lực khám phá những điều mình chưa rõ chứ không phải thụ động tiếp thu những tri thức đã được giảng viên chuẩn bị sắp đặt trước. Được đặt vào những tình huống của đời sống thực tế, người học được trực tiếp quan sát, làm thí nghiệm, thảo luận, tư duy phản biện và đề xuất hướng giải quyết vấn đề theo cách suy nghĩ của cá nhân. Vừa phải hoàn thành nhiệm vụ cá nhân, vừa được làm việc, thảo luận theo nhóm, từ đó người học sẽ đạt được kiến thức mới, kỹ năng mới, các tiềm năng sáng tạo được nảy nở. Các phương pháp giảng dạy đang được áp dụng tại Khoa quốc tế gồm:
Kết hợp đa dạng và linh hoạt các phương pháp dạy học: lên lớp, cá nhân chuẩn bị bài luận và trình bày, thảo luận, phản biện theo nhóm.
Vận dụng dạy học giải quyết vấn đề: sẽ phát triển năng lực tư duy, khả năng nhận biết và giải quyết vấn đề. Sinh viên được đặt trong một tình huống có vấn đề, chứa đựng các mâu thuẫn nhận thức, qua đó sinh viên lĩnh hội tri thức, kỹ năng và phương pháp tư duy giải quyết và tăng khả năng tự lực của sinh viên.
Vận dụng dạy học theo tình huống: được tổ chức theo một chủ đề gắn với các tình huống thực tiễn cuộc sống và nghề nghiệp, qua đó tạo điều kiện cho sinh viên kiến tạo các tri thức theo cá nhân và trong mối tương tác xã hội. Các chủ đề dạy học thường liên quan đến nhiều môn hoặc lĩnh vực tri thức, gắn với thực tiễn
Vận dụng dạy học định hướng hành động: nhằm kết hợp chặt chẽ các hoạt động trí óc và chân tay. Sinh viên thực hiện các nhiệm vụ được giao và hoàn thành sản phẩm bằng hành động.
Tăng cường sử dụng công nghệ thông tin hỗ trợ dạy học: nhằm tăng cường tính trực quan, thí nghiệm, và thực hành.
Phát huy tính tích cực và sáng tạo của sinh viên: Thông qua các chuyên đề tình huống để sinh viên thảo luận và trình bày quan điểm của bản thân hoặc của nhóm tại lớp học, phương pháp này giúp phát huy tính tích cực sáng tạo của sinh viên.
.jpg)
Tác giả: admin_hvg